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这社会两大矛盾互相转化，更迭地起主导作用。先是民族矛盾，主要是英国资本主义和中华民族的矛盾居主导地位。后是阶级矛盾，即封建主义和中国人民大众的矛盾占主导地位。
教育与就业的矛盾转变 过去主要矛盾是教育资源有限与青年就业压力的矛盾，而现在则是教育与就业之间的结构性矛盾。大量高等教育的普及使得就业市场竞争激烈，人们对于教育质量和教育与就业的对接问题提出了更高要求。
我国的社会主要矛盾经历的变化过程如下：1842年鸦片战争之后我国社会的主要矛盾是：帝国主义与中华民族之间、封建主义与人民大众之间的矛盾。
1、不合理的税制。我国的税收制度呈现出一定程度的不平衡，许多人的税负其实并不适当，逐渐产生了所谓的“逃税背景”。另一方面，政府的财力主要依靠直接税和关税，以及某些间接税收，使得我们面临着更多不公正的读者税收制度。
2、贫富差距是市场经济的必然结果，欧美那么多的发达国家有最好的保障制度，依然无法解决贫富差距的问题。事实上绝大部分财富都是富人创造的，穷人创造财富的能力很低。
3、世界经济不平衡的原因有很多，包括不均衡的贸易机制、不均衡的货币汇率形成、不均衡的资源开发和分配、不均衡的全球经济政策和不均衡的全球财富分配等。其中，不均衡的贸易机制是导致全球经济不平衡的主要原因之一。
4、C、财富转移和集中是在权力大举侵入经济领域之后，由于掌控财富和权力的人有条件降低制度成本，进而支配更多的资本，使得社会财富迅速积聚到极少数人手中。
5、这种现象在许多国家都存在，不仅仅是发展中国家，也包括一些发达国家。那么，为什么会出现家庭贫富差距呢？首先，经济发展的不平衡是造成贫富差距的主要原因之一。
6、分配结构的失衡既存在于二次分配领域，即百姓劳动收入与国家财政收入相比，国民财富向政府倾斜；更存在于一次分配领域，即劳动者工资与企业利润相比，企业财富向资本倾斜，体现劳动力价格的工资收入长期偏低。
1、贫富差距过大说明收入和财富分配的环节出现了问题，简单来说就是有人被剥削，资本以低廉的价格购买劳动力，获得远大于购买劳动力的成本的财富。
2、教育水平不同：教育水平对个人的收入和职业发展有着重要的影响。那些拥有高学历和专业技能的人更容易获得高薪的工作机会，而缺乏教育和专业技能的人则往往只能从事低收入的劳动。
3、首先，要转变观念，树立共同富裕不是平均富裕的观念。存在收入差距这是经济发展过程中的正常现象。
4、主要表现为：居民收入分配差距总体上处于扩大的趋势，农村和城镇低收入者比重有所上升，分配秩序比较混乱。一方面，我们要客观、辩证、历史地看待这些矛盾和问题。另一方面，我们也要高度重视并认真解决这些问题。
5、第二，应该用“四次收入分配理论”透视中国的不平等。 “二次收入分配理论”认为市场的“初次分配”和政府“再分配”决定了社会财富的最终分配状态。但是“四次收入分配理论”对这一主流见解提出了挑战。
6、这是目前我国行业之间收入差距过大的根本原因，也是对按劳分配为主的分配关系的重大扭曲。四是政府职能转变滞后的影响。相对于经济市场化进程而言，政府职能转变还仅仅是初步的，集中表现为政府职能的缺位、错位和越位。
资本主义经济危机的根本原因在于生产力和生产关系之间的矛盾。随着生产力的不断发展，生产关系逐渐滞后，导致了生产过剩和市场饱和的问题。为了维持利润率，资本家会采取压低工资、缩减成本等手段，进一步加剧了消费不足的问题。
资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾。生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾，是资本主义的基本矛盾。在资本主义条件下，随着科学技术的进步和社会生产力的不断发展，资本主义生产不断社会化。
资本主义经济危机的根源是经济上的两极分化。经济危机产生的原因：错误的经济政策；原材料紧张，尤其是原油危机；自然灾害；全球化的后果；错误的金融政策。经济危机是指资本主义生产过程中周期性爆发的生产过剩危机。
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